Доступная среда

В соответствии с международными нормами и законодательством Российской Федерации гарантированы равные права в области образования лицам с ограниченными возможностями здоровья, включая инвалидов. Для реализации инклюзивного образования ФГБОУ ВО «Воронежская государственная академия спорта» реализует и занимается практической разработкой вопросов инклюзивного высшего образования, опираясь на: Федеральный закон от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»; Федеральный закон от 21 ноября 2011 г. № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации»; Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Приказ Министерства здравоохранения Российской Федерации от 20 ноября 2015 г. № 834 «Об утверждении Плана мероприятий Министерства здравоохранения Российской Федерации («дорожной карты») по повышению значений показателей доступности для инвалидов объектов и услуг»; Методические рекомендации Министерства образования и науки Российской Федерации от 08 апреля 2014 г. № АК-44/05вн «Об организации образовательного процесса для обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях высшего образования, в том числе оснащенности образовательного процесса»; Методические рекомендации Министерства образования и науки Российской Федерации от 29 июня 2015 г. № АК-1782/05 «Об организации приема инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательные организации высшего образования». ВГАС заключено очередное Соглашение о взаимодействии с РГУФКСМ и Т от 19.10.2020 г. на очередной 2023/24 учебный год по вопросам развития инклюзивного высшего образования в сфере физической культуры и спорта. Доступная среда в вузе, по-возможности, достигается при соблюдении безопасности, удобства и информативности зданий для нужд обучающихся инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья без ущемления соответствующих прав и возможностей других людей, находящихся в этих зданиях. В академии организована профориентационная работа с абитуриентами-инвалидами. ППС ВГАС и кафедры теории и методики адаптивной физической культуры во главе с профессором кафедры. Бегидовой Т.П. оказывается консультативная помощь лицам с отклонениями в состоянии здоровья: - организация педагогической поддержки (консультирование и сопровождение) в процессе обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья, включая инвалидов; - оказание услуг социального, психологического и методического характера для разных категорий инвалидов; - ознакомление профессорско-преподавательского состава академии с особенностями обучения студентов с ограниченными возможностями здоровья, включая инвалидов; - взаимодействие с организациями и учреждениями, реализующими программы и методики АФК и оказывающими социальную поддержку инвалидам и лицам с ограниченными возможностями здоровья с целью обеспечения базами практик студентов и магистрантов. Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья при необходимости, по их запросам обеспечиваются адаптированными рабочими программами дисциплин с учетом потребностей нозологических групп. В преподавании дисциплин применяются интерактивные методы обучения, способствующие вовлечению студентов с ограниченными возможностями здоровья в творческую работу: - деловая игра - просмотр и обсуждение учебных видеофильмов - дискуссия - творческое задание - обсуждение в группах - разработка проекта - публичная презентация проекта - работа в малых группах и др. Для освоения обучающимися с ограниченными возможностями здоровья дисциплин (модулей) созданы следующие специальные условия: Для студентов с ограниченными возможностями здоровья по зрению: - обновляется адаптированная версия официального сайта в сети «Интернет» для слабовидящих в течение учебного года; - в доступных для обучающихся (слепых и слабовидящих) местах размещается и обновляется информация о расписании учебных занятий (информация выполнена крупным рельефно-контрастным шрифтом на белом фоне). Для студентов с ограниченными возможностями здоровья по слуху: - подготовлено мультимедийное сопровождение учебных дисциплин согласно учебным планам в виде презентаций с использованием программы POWER POINT и других; - осуществляется допуск переводчика жестового языка по обращению студентов. Для студентов с ограниченными возможностями здоровья, имеющих поражение опорно-двигательного аппарата: - обеспечен беспрепятственный доступ в учебные помещения согласно расписанию. Научно-исследовательская работа студентов и магистрантов с ограниченными возможностями здоровья: - участие в проектах, форумах и конференциях различного уровня и направленности; - публикация результатов исследований в студенческих сборниках; - посещение и участие в научно-практических конференциях и конкурсах.

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности в зданиях, предназначенных для реализации программ подготовки студентов с ограниченными возможностями здоровья.

В учебных корпусах №1 и №2, в общежитии, библиотеке для инвалидов созданы материально-технические условия, обеспечивающие возможность их беспрепятственного доступа: вход с пандусом, аудитория с наличием специальных мест, зал для практических занятий находятся на первых этажах.
В общежитии для проживания данной группы студентов выделяются комнаты на первом этаже, имеется автоматическая пожарная сигнализация с оповещением.
На первый этаж учебно-спортивных корпусов №1 и №2 установлены подъемники (кнопка вызова сопровождения) для инвалидов-колясочников.
Оборудованы стоянки для автотранспорта инвалидов.
В вузе имеется научно-практический медицинский центр, где оказывают медицинскую помощь врачи: терапевт, окулист, травматолог, невролог, массажист, физиотерапевтический кабинет.
Администрацией академии разработаны следующие мероприятия по созданию безбарьерной среды для лиц с ограниченными возможностями здоровья: оборудованы специальные учебные места с учетом подъезда и разворота кресла-коляски, увеличена ширина прохода, приобретено специальное оборудование:
1. Для студентов с нарушением слуха закуплена звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования; в учебных аудиториях установлено мультимедийное оборудование.
2. Для студентов с нарушением зрения разработана тактильная мнемосхема академии закуплены комплекты письменных принадлежностей для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля; установлены тактильные таблички, дублирующие на языке Брайля информацию, пиктограммы, указатели направления движения, наклеены предупреждающие круги на внешние двери (желтые двухсторонние D-200 см), противоскользящей контрастной лентой выделены первая и последняя ступени на лестницах. 
При необходимости академия заключает гражданско-правовой договор с тифлосурдопереводчиком по оказанию услуг студентам с нарушением слуха и зрения
3. Для студентов с нарушениями опорно-двигательного аппарата закуплены мобильные складные пандусы, лестничный электрический подъемник, оборудован доступ к санитарно-гигиеническим комнатам, оборудована специализированная санитарная комната, обеспечен беспрепятственный доступ в учебные помещения согласно расписанию, методическому кабинету библиотеки, столовой, манежу, стадиону, установлены кнопки «Вызов помощи».
Воронежская государственная академия спорта продолжает наращивать свою технологическую оснащенность, закупая и устанавливая специальное оборудование, которое может быть использовано студентами с инвалидностью в процессе обучения.  

1

В ФГБОУ ВО «ВГАС» имеются пандусы, поручни, расширенные дверные проемы.

В академии также  обеспечивается соблюдение следующих требований в зависимости от категорий обучающихся с ограниченными возможностями здоровья:

а) для слепых:

• задания для выполнения в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, или зачитываются ассистентом;
• письменные задания выполняются на компьютере или надиктовываются ассистенту;
• выпускникам для выполнения задания при необходимости предоставляется компьютер с лицензионным программным обеспечением;

б) для слабовидящих:

 обеспечивается равномерное освещение не менее 300 люкс;

• выпускникам для выполнения задания при необходимости предоставляется увеличивающее устройство;
• задания для выполнения, а также инструкция о порядке проведения проме6жуточной аттестации и ГИА оформляются увеличенным шрифтом;

в) для глухих и слабослышащих, с тяжелыми нарушениями речи:

• по их желанию промежуточная аттестация и государственный экзамен может проводиться в письменной форме;

д) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (с тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей):

• письменные задания выполняются на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту;
• по их желанию промежуточная аттестация и государственный экзамен может проводиться в устной форме.

В Воронежской Государственной Академии Спорта отсутствуют общежития преспособленные для использования лицами с ОВЗ.